历 奇 之 火
——广东青年干部学院 杨 成
从2002年传媒广泛报道广州运用历奇开展各类培训开始，历奇就象一把火，点燃了许多培训工作已陷于举步艰难的共青团干部院校的希望；刷新了众多长期以一本书一支粉笔一块黑板为业的老师的脸孔；激活了团干部、少先队辅导员、教师、公务员、企事业员工培训，课堂教学创新、心理辅导、亲子教育、联谊活动、山区扶贫、志愿者服务等众多工作开展的新思维。
“历奇”在《牛津字典》中是指冒险的活动及奇遇。广东本地化后，则认为所有的新的人、事、物、游戏、活动、声音、情感等都是广义的历奇；而历奇为本辅导则是美国历奇计划（Project Adventure）延续韩建德外展训练精神创立的专有训练模式。它由野外训练、历奇活动、体验式学习和个人与小组辅导四大元素组成。
2002年初在香港小童群益会、香港历奇辅导学会的支持和帮助下，刘有权、陈国荣等历奇为本辅导工作者把历奇之火首先在广州点燃，在学生领袖训练中应用历奇获得成功后，又在团干部培训中不断探索，从本地化实践中逐渐成为了一种培训新式、教学新方法和教育念。历奇为本辅导在国内推广和运用本身就是一种历奇。它就像星星之火，点亮了许多干部院校的培训；引发了共青团组织的活动创新、思维创新、工作创新；它更像熊熊烈火，照亮了学校成长的天空，许多老师把历奇作为教学吸引子让学生从“苦学”变为“乐学”；成为企业让员工激情燃烧的有力工具……
历奇为本辅导不仅仅是一种技巧和方法，更重要的是运用者教育理念的更新。运用历奇辅导要师生情境互动、师生同为学习主体，这对老师个人的素质和随机应变的机智要求甚高；要清晰体验式学习与传统学习的区别，明白导师与学员的双主体性，了解以人为本的教育理念，才能有效地把历奇为本辅导善用于各类教育培训和活动。
历奇之火已经点燃，也有幸安全地烧遍大江南北，但如何科学、客观、有效、有序地开发和应用历奇，甚为关键！还有待国内众多历奇为本辅导工作者共同努力，成立紧密型的组织，不断研究和理论深化，强化交流，才能使历奇之火越燃越旺！

成 长 协 奏 曲
编者按：从事历奇辅导，需要接受体能上、心理上的挑战；享用历奇辅导，从中能体验历奇训练的乐趣。在历奇辅导中生生互动、师生互动，为师生都带来了成长的契机，奏响了成长协奏曲。

认 识 历 奇
—— 广东青年干部学院 郝晓琴
我对于决定参加历奇培训辅导员工作，并不是第一次的接触而被吸引的，应该还有为了改善颇为单调的工作的意图在里面！确切的说：初为历奇小组辅导员时，我是照葫芦画瓢，简单机械地重复着工作的程序罢了。
但是历奇培训就是这么神奇，初始接触，觉的如游戏一般，但是在自己从学员向老师转变的过程中，时时感到有那么多的东西不可逾越，越是挣扎，越有一种被陷落的窒息！难忘，但是有太多的不了解！所幸，自己身上还有那么一点点韧性和不甘，我的心依然坚持不懈地寻求着：终有一天有那种豁然开朗的感觉到来。
的确，经过多次思想与思想的交汇和碰撞，终于形成了一股力量，把我懵懂的头脑撕开了一条缝，我一直在找寻的感觉呈现了：历奇培训的一堂堂课，主导老师的一次次宣讲，都被从尘封的抽屉中取了出来，融汇成了可真正被我理解的意义。我终于明白了我在干什么，我将要干什么，我以前是进了怎样的一条形而上学的死胡同。我每一次的工作可以不再是简单的重复，已经可以积累成了对下一次的期盼。
正如鲁班的神奇不在于他的那把斧头，给你一把手术刀你也成不了外科医生一样，历奇辅导这种形式其实仅仅是一种载体，而真正的灵魂是：赋予它无尽内涵和理念的人，他丰富的精神世界和广深的知识面才是产生、驾御这种神奇的力量所在。我越想拥有这种力量，就越感到自己的贫乏，越激发了我对知识深深的渴望！
经过这样一场对新的思想领域的解读和探索，我所获得竟然已经不仅仅于此了。过去自己略显消沉、对生命意义持怀疑的态度，在此刻也被染上了一抹曙光，我们应该对生命的质量做出选择！这让我想起了这么一句话：拥有生命是一种状态，可是了解这被赋予的生命到底有多大的可能性是另一种状态：拥有是与生俱来的，而了解生命往往只有在自我的挑战中才能达到。正是历奇给了我一个了解生命的契机。

奇 在 心 间
—— 广东青年干部学院 陈 萍
我是一名普通教师，并非“历奇”的发烧友，只是在一次偶然的机会，本着学习、更新教育理念，更好地为自己教学服务的目的，加入了历奇为本辅导工作小组，成为一名历奇工作者。
初次接受历奇培训，初次担任历奇小组辅导员，我觉得那是无比激动的时刻：在富有挑战性和趣味性的历奇活动中，在颇具有团队感染力的、既充满新鲜感又令人激动不已的气氛中，每个人尽情地体验、合作、探讨、分享。我认为那是一种很好的体验式学习方式，它所营造的最佳受教时刻，让学员对所学知识掌握更牢固，记忆更深刻。那时，我有种恨不得马上把“历奇”搬到我的课堂上的冲动。
担任小组辅导员一段时间后，我的激情有所下降了，疑虑也纷纷而至：尽管是不同的培训课题，还是用那些游戏，“奇”在哪里？我以为“历奇”不再有值得我为之付出的理由了。然而，在某次历奇培训课上，和学友们分享完后，募然回首，原来“奇”在心间：只要用心，就能感受个人与团队协作的奇妙力量，发挥潜伏个人深处的创造力；只要用心，学到的就不仅仅是活动中所学的；只有用心，才能更充分地认知自我，探索出开拓人生奇境之路的技巧和方法。
我又找到了自己的新起点，不但要体验“在游戏中学，在学习中玩”的乐趣，还要不断把在活动中总结出的经验整理、升华、转移，应用到日常的学习、生活、工作中。希望在“历奇”路上开拓出更新更美的人生奇迹！

魔 力 历 奇
—— 广东青年干部学院 黄洁贞
缘分是什么？我不知道，是那么不期而至，又发生得如此自然…
初识历奇，是因为工作。2003年9月13-15日，我院承办香港工联会青年社团领袖培训班，这次培训班请市团校的老师来做历奇辅导，当时我惊讶、我震撼，居然有这样上课的？是什么魔力使50多岁的学员动手动脚全情投入？是什么力量使大家心潮澎湃热泪盈眶？历奇真奇！
了解历奇，是因为好奇。谜一样的历奇让我向往，那感觉非常强烈，来自心底让人无法忽略。于是，当学校引进历奇时，我踊跃报名参加师资培训。通过培训我知道，历奇做的是“小游戏、大智慧、真道理”。历奇使我充满激情，懂得赞美，注重沟通，善用合作，变得宽容……
选择历奇，不因其位，不图其利，只在于体验人生、享受工作乐趣以及“历奇人”营造的浓浓氛围……
我庆幸，我抓住了历奇，抓住了缘分……

四 个 没 想 到
—— 团广东省江门市蓬江区委书记 杨 蕾
7月13日-14日，由团江门市蓬江区委牵头，蓬江区委组织部、宣传部、蓬江区农业局、蓬江区青年联合会等部门在市委党校联合举办了为期两天的“蓬江区农村青年干部现代化素质培训班”，来自全区共72条村的90名农村青年干部参加了培训。江门市副市长、区委书记黄悦胜出席了开班典礼，并作了重要讲话。此外，区委副书记梁荣坚和各主办单位的领导也参加了开班典礼和结业分享会。
举办此次农村青年干部培训班，反映热烈，效果显著，令主办单位有四个“没想到”：
一、没想到领导如此重视。作为一个最基层的农村青年干部培训班，市领导、区委领导都欣然出席，并针对当前形势作了重要讲话，同时勉励广大农村青年干部，特别是农村青年团干部，要拿出青年人的朝气和信心，在农村改革、发展与稳定中发挥生力军的作用，说明了党和政府对农村青年干部的关心，对农村青年工作的重视，令农村青年干部倍受鼓舞。
二、没想到教学模式如此新。“历奇为本”教学模式一反传统的听讲授课方式，改为动静结合，轻松愉快，体验为主，授课为辅的教学方式，使学员在轻松愉快的环境中学习，在学习中体验，在体验中感悟，在感悟中提高，让人耳目一新、眼前一亮，连前来巡视的党校领导都由衷地称赞道：这种教学方式很创新，很有活力，很值得尝试。
三、没想到学员学习热情如此高。原以为农村青年可能不太爱学习，加上基层工作又多，担心缺课率大概会比较高，没想到，由于采用“历奇”教学法，学员的学习积极性非常高，精神面貌焕然一新，缺课率几乎为零；参与性特别高，每位学员都积极参与各项活动、各种讨论和各类发言，并表现出了良好的团结协作精神和勤于动脑的学习状态。
四、没想到培训效果如此好。在结业分享会上，学员们由衷地表达出这次学习对他们产生的积极影响，他们说这次培训，通过积极参与游戏和活动，对身边常遇到的事件作为案例进行分析，然后采用分组讨论、教师辅导、专家指点等方式进行的体验学习，使他们在非常轻松、愉快的环境中，学习到了许多实用的知识，增强了自信心和解决实际问题的能力，学到了人际沟通技巧、增强了团队合作精神。他们还表示，原来学习也可以变得这么有趣，本来还在想两天学习时间太长不知怎么过，现在却觉得两天学习的时间太短，虽然晚上连续上课，可一点也不感觉累，收获很大，受益菲浅，希望团区委多举办这样的培训。培训结束后，我们还调查了解到，这批参加学习的农村青年干部的工作主动性、积极性明显提高了，内外的沟通与交流也加强了，活动也增多了，农村青年工作新局面得到了进一步开拓。

津 津 乐 道
编者按：一年前，用“历奇为本辅导”在各大中文网站上搜索，仅仅只有二三十项内容。今天，重新在网上搜索，竟然有了数百、数千项的搜索结果。特此摘录一篇，以供分享。

今天我high了
……
所以今天，我居然因为某些缘由跑去参加杨成的历奇为本辅导，现在想起来，这仍然是一件很荒谬的事情。
一整个白天，我就像一个激情四溢的老鼠会成员、某著名气功的狂热练习者，与其余一百二十九位同道一起跟随杨成老师富有煽动性的引导和指令，兴奋莫名，无比投入，并由衷对生活充满热爱。据不完全统计，其间我累计完成以下事项：有秩序地鼓掌；大声报数，分组；自我介绍，商定了一个押韵的八字口号并围成一圈齐声高喊；与陌生人握手，为他们捶背，接受他们为我捶背；有组织地跳规模庞大的兔子舞，并与一位颇有姿色的女同学完成了乌鸦和乌龟的游戏，继而煞有介事的跟队友织网，排成孔雀开屏或者大象或者龙的形状（当时我竟然面带微笑，真是傻得令人发指。）；花了四十分钟体验了久仰的逃离外星球计划；午休之前，我们甚至一起高唱《真心英雄》——手里还比划着歌词的手语！
经过一天的折腾，除了两身大汗之外，我认识了十几个不同身份的年青人，他们中有出入境检验检疫的（他看你的目光仿佛每个人都患了口蹄疫）；有翻译（喜欢说Let’s go和sorry）；有社会福利中心的（特别向她了解了他们那儿的孤儿们的生存状态，随后被告知不能与孩子们发生感情）；有电信的；有设计院的（她们张口就问人们的薪水）；有公安干警（昨天晚上为一宗劫案加班到两点）。
什么样的工作岗位上都有鲜活可爱的人们，这世界真有意思。
这样的励志训练总是特别让人激动，感觉全身都充满流动着的精力，什么都想做好。作为一个酷人，我竟然也不能幸免。我们一块儿游戏、协作。通过一天的训练，我再度明白了团队合作的重要性，并竟然培养了诸如胆大心细，不折不挠，乐于分享，互相信任，敢于承担，善于总结，勇于创新等美好而高尚的品格，从此，我成为了一个大写的人！
那谁，请一定注视我，注视我有为青年的真诚目光。

(摘自http://www.wanglufeng.com/blog/showlog.asp?log_id=650)

游 戏 介 绍
神 州 八 号
１. 游戏目的
①培养及发挥团队合作精神，提升小组解决问题的能力。
②促进小组成员之间的沟通与解。
③挖掘小组成员的潜力，训练小组的协商及决策能力。
２. 人数：10～15人
３. 所需时间：20～30分钟
４. 场地要求：户外或室内场地可
５. 器材
①直径40cm的呼啦圈６～８个。
②封箱胶布
６. 游戏操作
①把６～８个呼啦圈整齐排列成一行，呼啦圈间距以学员迈开大步的距离设定，排好后用封箱胶布固定在地面上。
②告诉学员他们已被挑选为“神州八号”的宇航员，现在正在太空船上，接到总部通知，所有宇航员都将通过眼前的减压舱到太空漫步。通过减压舱很特别，所有组员必须手拉手围成一圈，通过每个减压舱的时候，不能少于２只脚多余４只脚，否则将触动警报，重新开始。
７. 讨论问题示范
①在游戏过程中，你感觉到什么是最重要的？为什么我们一直都在坚持，直到完成呢？
②这个游戏的成功经验，对我们有何启发？
８. 技巧变化：学员能力高可以加大难度，到终点后要组员反手拉成一圈返回太空船也是一种办法。
９. 注意事项
①呼啦圈所设的间距是游戏的关键，距离太近，感受不深。不要担心学员失败，用10次左右尝试才成功是正常的。
②注意不要让学员用脚把呼啦圈之间的间距缩小，否则失去游戏意义。

新 书 推 介
《经历。体验。成长》
——历奇为本辅导实用手册
本书是国内首本介绍历奇为本辅导的书籍，它不仅系统地阐述历奇为本辅导的起源、理论基和主要的学习模式，还详细地介绍了历奇为本辅导的操作技巧，并列举了40项常用的历奇活动。内容新颖，实用性强。
作 者：广东青年干部学院培训处处长 杨成
出版社：广东人民出版社
定 价：19.80元

最 新 动 态
由广东青年干部学院主办的“全国首次历奇辅导师资培训及研讨班”于2004年11月30日～12月3日在广州举行。该班特邀最早把历奇为本辅导理念从美国引入香港的历奇教育专家——刘有权先生等亲临授课。
全国团校首个校内历奇训练设施于2004年11月在广东青年干部学院落成。
从国内各中文网站获悉，广州、北京、上海等数十个城市都在运用历奇辅导开展各类培训。
第4届香港历奇辅导会议将于2005年1月15日在香港举行。主题是“香港历奇辅导的契机——由量的增长到质的转化”。

征稿启事：《历奇通讯》是广东青年干部学院培训处编辑的内部交流资料，主要提供一个平台，让历奇工作者把实践中所整理的经验、操作的体会、带领的技巧、深化的研究共同交流，让历奇辅导的参加者把活动过程中的体验、感受、心得共同分享。热切期待您的参与和支持。
1、投稿形式：请以电子文档的的形式电邮给我们，投稿邮箱：gdqg2004@yahoo.com.cn。
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